自闭症儿童上课经常离开座位怎么办？

1. 孩子不知道为什么不可以离开座位。

2. 孩子知道不能离开座位，但自我调控机制不行。

3. 孩子严重的自我中心化思维。看到听到感兴趣的东西就离开座位去看，去玩。。。

4. 孩子离开座位引起老师和同学的注意，自我满足。

5. 孩子上课听不懂老师讲课内容，无事可做，逃避任务。

6. 。。。。。。

根本方法：提升孩子的自我意识

为什么要提升自我意识：

自闭症儿童社会自我发展严重受阻，常常按照本我需要来行事，简单讲就是不会顾及环境和周围的人，自己想怎么办就怎么办！

上课时孩子想离开教室就离开教室，想到讲桌前就去讲桌前，感受不到害羞，没有一般孩子的自我情感体验，也就无法开启自我调控机制。这也是一般不触及自我意识的方法，无法从根本上解决孩子问题的关键。

实操方法：

首先，孩子需要知道自己在课堂上的社会角色 -- 学生，以及该角色需要遵守的规则有哪些。

其次，除了成人规则的讲解，还要启动孩子的思维过程如下：

1). 孩子离开位子时，及时将孩子带到位子上，减少挣脱的次数，并握着孩子的手，辅助坐在位子上，并告诉孩子第一次1分钟，第二次5分钟，第三次10分钟。。。

2). 如果孩子脱离座位时有激烈反抗，需要及时带到教室外面，待安静下来后，讲明原因和课堂规则，再带回座位。

3). 及时鼓励：孩子上课减少了离开座位的次数，下课一定要及时的赞美，让孩子知道上课坐在位子上是受欢迎的行为。

致终将遇见的你：

影子老师是孩子融合教育中不可或缺的一环，学校是孩子学习社会规则最好的环境。如何使用好来之不易的集体环境，是我们每个家长都要认真思考的问题，孩子自己在学校里“ 混”是没办法成长和摆脱自闭的！